Descrizione

“Anche i ragazzi possono sviluppare la loro capacità di parlare; la scuola ha il compito di prepararli a parlare in pubblico, a comunicare le proprie idee ed esperienze, a capire il punto di vista degli altri, ad argomentare.”

Il volume riflette sulle caratteristiche della comunicazione orale e sui modi per promuoverne l’insegnamento nelle classi di scuola primaria. Nel corso del testo vengono affrontate le specificità del parlato e il modo in cui i bambini ne fanno esperienza. Inoltre, sono proposte modalità didattiche con cui è possibile incoraggiare gli studenti a utilizzare tutte le potenzialità della comunicazione orale e a riflettere sulle sue caratteristiche attraverso attività di interazione.

▶︎ Il volume esplora tutti gli aspetti dell’oralità mettendoli in relazione con il contesto dell’educazione linguistica nella scuola primaria.

▶︎ Nel testo sono proposte attività e giochi da fare in classe in cui sono messi in luce alcuni aspetti specifici della comunicazione orale come il registro, il rapporto tra gli interlocutori ecc. Le attività hanno per protagonisti gli studenti e li invitano alla partecipazione e all’interazione.

▶︎ La nuova edizione prevede schede di approfondimento “Focus”, scritte da insegnanti ed esperti di didattica, in cui sono esaminati alcuni aspetti della didattica dell’oralità particolarmente importanti nel contesto contemporaneo. Le schede propongono anche tipologie di attività e tecniche di insegnamento emerse negli ultimi anni.

Un saggio sullo sviluppo dell’oralità nelle classi di scuola primaria.

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