Description

Questo testo, pubblicato insieme ad ANILS, offre all’insegnante una serie di attività, strumenti e strategie per creare in classe un clima positivo, inclusivo e plurale, dove ogni studente e studentessa si senta accolto, riconosciuto e valorizzato, e dove la diversità diventi una risorsa per l’apprendimento e la crescita personale.

Gli obiettivi del manuale sono due, che si rafforzano vicendevolmente, contribuendo a creare un circolo virtuoso di apprendimento:

• sviluppare le abilità di produzione orale abbassando il filtro affettivo
• costruire relazioni significative tra i membri del gruppo classe.

L’idea alla base è che la classe non sia solo un luogo di acquisizione linguistica, ma anche uno spazio di incontro e collaborazione, in cui si sviluppano competenze sociali, interculturali ed emotive, fondamentali per il vivere comune di cittadini e cittadine del mondo, consapevoli e rispettosi delle differenze.

Questo approccio si basa su ricerche e studi accademici, di cui viene offerto anche un inquadramento teorico per gli insegnanti che vorranno approfondire, per essere sempre più attrezzati e consapevoli delle strategie da usare in classe.

Prodotto in collaborazione con ANILS – Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Straniere.